Leer legislación suele resultar pesado y aburrido, pero con frecuencia tenemos que hacerlo si queremos encontrar respuestas a muchas cuestiones que nos afectan directamente : desde la evaluación del alumnado o el proceso de reclamación de una nota, hasta la organización de los institutos o las funciones de sus órganos directivos. A continuación encuentrarás una recopilación de aquellas disposiciones que consideramos de mayor utilidad.
Existe una legislación fundamental de educación, en forma de leyes orgánicas, que va definiendo los principios y normas generales que han de dirigir las actuaciones de los poderes públicos en esta materia, la última aprobada ha sido la LOE cuyo desarrollo normativo se irá realizando en los próximos meses.
Otras leyes de educación del actual período democrático son :
Existen además toda una serie de normas jurídicas que van desarrollando y completando las leyes anteriores, tienen especial interés:
En estas se concretan y desarrollan muchos aspectos del funcionamiento
de los IES (establecidos en el
Reglamento Orgánico de los IES "ROC" (1996)),
son de destacar : Las tareas que deben realizar los órganos directivos y
los de coordinación docente (procedimientos y plazos) , la elaboración de
las programaciones, los criterios para la asignación de horarios a los
profesores, etc. Existen modificaciones a estas instrucciones en
1996 y
2003.
Esta Orden desarrolla el derecho de los alumnos a ser evaluados objetivamente y establece el procedimiento mediante el cual los alumnos o sus padres o tutores pueden solicitar aclaraciones de los Profesores acerca de los resultados del proceso de aprendizaje y, en su caso, presentar reclamación contra las calificaciones que se adopten al final de un ciclo o curso.
LEGISLACIÓN ESPECÍFICA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
El objetivo de esta Ley es la creación de un Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional. Establece que se ha de garantizar el acceso eficaz a la formación profesional, a los diferentes colectivos, jóvenes, trabajadores en activo ocupados y desempleados. La Ley cuenta para ello con los centros ya existentes, con los nuevos Centros Integrados de Formación Profesional, y con centros especializados por sectores productivos (Centros de Referencia).
Al amparo de esta ley se publica el RD que regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones (2003) que define la estructura y el contenido del Catálogo y de sus componentes: cualificaciones, unidades de competencia y módulos formativos asociados del Catálogo Modular de Formación Profesional. Asimismo, establece los procedimientos básicos para la elaboración y actualización de ambos. Se han publicado Cualificaciones Profesionales así como sus correspondientes módulos formativos, para su inclusión en el Catálogo Nacional de Cualificaciones en:
2004 (incluida "Transporte Sanitario" de la Familia de Sanidad).
2005 (incluidas las siguientes de la Familia Sanitaria: Atención sanitaria a múltiples víctimas y catástrofes, Farmacia. Laboratorio de análisis clínicos. Anatomía patológica y citología. Audioprótesis. Radioterapia. Ortoprotésica. )
Mas sobre cualificaciones en la página del INCUAL ( Instituto Nacional de las Cualificaciones).
Para una completa información sobre legislación educativa, busca en la página de la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria (EDUCANTABRIA) donde encontrarás una exahustiva recopilación nacional y autonómica .
Y si quieres investigar en las antiguas leyes educativas (Ley Moyano de 1875 o ley Villar Palasí de 1970) vete al siguiente enlace bio.ya.st